Ας τα ξαναφορέσουμε: Μία δράση ανακύκλωσης ρούχων

Ταυτότητα Προγράμματος (πατήστε εδώ για να μεταφερθείτε στον Οδηγό του Εκπαιδευτικού)

Τίτλος: Ας τα ξαναφορέσουμε: Μία δράση ανακύκλωσης ρούχων 

Επίπεδο: Δ' - Ε' - ΣΤ' Δημοτικού

Θεματικό Πεδίο Π/Σ Δράσεις του Ενεργού Πολίτη: 1, 4, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 17 

Ζήτημα/ Θέμα ενεργού πολιτειότητας: Δικτύωση μέσα από συμμετοχικές δράσεις και πρωτοβουλίες παροχής βοήθειας σε δύσκολες καταστάσεις 

Σύντομη περιγραφή 

Οι μαθητές/τριες αναγνωρίζοντας τη σημασία συλλογής και ανακύκλωσης μεταχειρισμένων ρούχων, οργανώνουν σχετική καμπάνια ευαισθητοποίησης και συμβάλλουν στη δημιουργία συστήματος συλλογής μεταχειρισμένων παιδικών/εφηβικών ρούχων στο σχολείο. Επιπλέον, στο πλαίσιο αυτό, βοηθούν στη διαλογή των ρούχων και συνδέονται με φορείς στην κοινότητα για την αξιοποίησή τους (π.χ. κοινοτικές υπηρεσίες και φορείς που στηρίζουν ευπαθείς ομάδες σε δύσκολες καταστάσεις/συνθήκες κρίσης, δημοτικές εταιρείες ανακύκλωσης και διανομής ρούχων). (από τον οδηγού του εκπαιδευτικού)

Από την αρχή του προγράμματος χρήσιμο θα ήταν να έχετε το Ημερολόγιο του Προγράμματος για να καταγράφετε τα βήματά σας.

Φάσεις Υλοποίησης:

1. Αφόρμηση: Παρουσίαση άρθρου, φωτογραφίας ή παρατήρηση κάδων ανακύκλωσης.

2. Συζήτηση για επιπτώσεις μη ανακύκλωσης ειδών ένδυσης.

3. Ανάδειξη της σημασίας της επαναχρησιμοποίησης και της προσφοράς σε ευπαθείς ομάδες.

Σε αυτό το στάδιο συζητάμε στην τάξη και παίρνουμε αποφάσεις για τον σχεδιασμό.

Βήμα 1: Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες και καταγράφουν σκέψεις, προβληματισμούς και ερωτήματα που μπορεί να έχουν σε σχέση με την ανακύκλωση όπως: 

• Τι μπορεί να ανακυκλωθεί από τα είδη ένδυσης; 

• Ποια είδη υφασμάτων ανακυκλώνονται και ποιας ποιότητας; 

• Πού ανακυκλώνονται τα ρούχα ή/και παπούτσια (π.χ. μπορούν να τοποθετηθούν υφάσματα στον μπλε κάδο ανακύκλωσης;) 

• Ποια είναι η διαδικασία για την ανακύκλωση των ειδών ρουχισμού; 

• Τι γίνονται τα ρούχα μετά τη συλλογή τους; 

• Πώς αλλιώς μπορούν να διαχειριστούν οι μαθητές/τριες ρούχα που δε χρησιμοποιούν πια; 

• Πού μπορούν να δώσουν τα ρούχα που είναι σε καλή κατάσταση και μπορούν να φορεθούν ξανά; Ποιοι σύλλογοι/φορείς θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν (π.χ. δημοτικοί/κοινοτικοί φορείς, εκκλησιαστικές οργανώσεις, φορείς στήριξης μεταναστών/τριών ή άλλων ευάλωτων ομάδων, ιδρύματα, άσυλα) για την προώθηση και διανομή των ρούχων σε άτομα που τα έχουν ανάγκη; 

Tip: Κάθε ομάδα πορεί να ασχοληθεί μόνο με 2-3 ερωτήματα.

Βήμα 2: (Αν δεν υπάρχει κάδος ανακύκλωσης ρούχων) Σύνταξη επιστολής προς τον αρμόδιο φορέα για τοποθέτηση κάδου ανακύκλωσης κοντά ή μέσα στο σχολείο ή συνεννόηση για παραλαβή ρούχων. 

Βήμα 3: (Αν υπάρχει κάδος ανακύκλωσης ρούχων) Ορισμός υπεύθυνων των ομάδων για την παραλαβή και τη διαλογή των ρούχων.

Συγκέντρωση ρούχων από μαθητές/τριες και τοποθέτηση στον χώρο συλλογής.

Διαλογή ρούχων:

• Κατάσταση (μπορούν να ξαναφορεθούν ή όχι)

• Χρώμα

• Σύνθεση υφάσματος
  
  

Τοποθέτηση ρούχων στον κάδο ή αποστολή σε φορείς που θα τα διανείμουν.

Tip: Δυνατότητα συμμετοχής και άλλων σχολείων ή τάξεων για κοινή δράση.

Μη ξεχάσετε να τραβήξετε φωτογραφίες από τη δράση σας!

• Δημιουργία αφίσας για τη δράση και ανάρτηση στο σχολείο, σε τοπικά σημεία και στην ιστοσελίδα του σχολείου.

• Σύνταξη ενημερωτικού κειμένου/δελτίου τύπου προς τον τοπικό τύπο και φορείς, καθώς και στην ιστοσελίδα του σχολείου.

• Ανταλλαγή εμπειριών και συναισθημάτων στην τάξη.

• Καταγραφή συμπερασμάτων για τη σημασία της ανακύκλωσης, της προστασίας περιβάλλοντος και του ενεργού πολίτη.

• Δημιουργία ψηφιακού λευκώματος με φωτογραφίες και εμπειρίες της δράσης.